Le mot discipline est un mot tabou dans le milieu des services de garde. Les éducatrices préfèrent de loin des expressions plus positives comme ligne de conduite ou gestion du comportement. En fait, la discipline se définit comme un moyen d'aider l'enfant à apprendre à se maîtriser.

La mise en retrait de l'enfant :

La mise en retrait de l'enfant est employée rarement et avec prudence. Nous parlons de mise en retrait que si l'enfant met sa sécurité en danger ou celle de son groupe.

Rappelez-vous que la mise en retrait n'est pas une punition mais un moment qui permet à l'enfant de réfléchir et de se calmer. Une seule minute de retenue par année d'âge de l'enfant en cause sera alors appropriée et efficace.

Le rôle des intervenants :

La constance et la cohérence dans l'action des intervenants en CPE est primordiale et ce, que ce soit dans un même groupe d'âge, ou à travers le CPE. Les communications entre les intervenants et les parents doivent se fonder sur l'idée que les parents sont les principaux responsables de l'éducation de leurs enfants et qu'ils ont les compétences pour assumer ce rôle. Le rôle de l'éducateur en est un de soutien auprès du parent.

La notion de comportement chez l'enfant :

La notion du bien et du mal est en évolution chez l'enfant en CPE, il importe donc que l'éducateur apprenne à l'enfant à faire la distinction entre ce qui est acceptable et ce qui ne l'est pas.

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